Название темы научной школы – «Методология учебно-познавательной деятельности».

Дата создания – 01.10.1994 г.

История возникновения научной школы. Начало работе школы положило экспериментальное исследование учебно-познавательной деятельности учащихся средней общеобразовательной школы № 1 г. Магнитогорска в рамках подготовки докторской диссертации. В октябре 1995 г. после защиты докторской диссертации в Челябинском государственном университете работа в образовательных учреждениях города Магнитогорска активизировалась. Исследовательская деятельность в период с 1995 г. по настоящее время активно проводится в образовательных учреждениях г. Магнитогорска и Челябинской области – в средних школах №№ 1, 14, 18, в Лицее РАН, в Центре образования, в педагогическом и профессионально-педагогическом колледжах (г. Магнитогорск), в Бурановской ср. шк., в ср. шк. №№ 1, 7 г. Сибая (Башкортостан). С 2001 г. по настоящее время работает лаборатория проблем непрерывного образования личности.

Основные научные результаты:

• методологически оформлена концепция организации учебно-познавательной деятельности учащихся;
• выделены комплексы педагогических, дидактических и управленческих условий повышения эффективности формирования основных видов учебно-познавательной деятельности у учащихся школ и студентов колледжей и вузов;
• разработаны и апробированы программы развития образовательных учреждений различных типов;
• разработаны и апробированы структурно-функциональные модели организации системы учебно-познавательной деятельности учащихся различных типов образовательных учреждений.

Научные связи:

• с диссертационными советами педагогических вузов Екатеринбурга, Кургана, Оренбурга, Челябинска, Уфы и др.;
• с научными школами профессоров А. В. Кирьяковой (Оренбургский государственный университет), В. Г. Рындак (Оренбургский государственный педагогический университет), А. Я. Найна (Уральская академия физической культуры), В. Л. Савиных (Курганский государственный университет), А. В. Усовой (Челябинский государственный педагогический университет), С. А. Репина (Челябинский государственный университет).

Защита кандидатских и докторских диссертаций. Под руководством проф. А. В. Беликова подготовили и успешно защитили кандидатские диссертации 81 человек, докторские – 4 человека. В настоящее время проходят подготовку 12 аспирантов и соискателей ученой степени кандидата педагогических наук и 4 докторанта.

Основные публикации:

1. Беликов, В. А. Дидактические основы организации учебно-познавательной деятельности школьников : моногр. / В. А. Беликов. – Челябинск : ЧГПИ : «Факел», 1994. – 157 с.

2. Беликов, В. А. Личностная ориентация учебно-познавательной деятельности (дидактическая концепция) : моногр. / В. А. Беликов. – Челябинск : ЧГПИ : «Факел», 1995. – 141 с.

3. Беликов, В. А. Элементы технологии обучения : учеб.-метод. пособие / В. А. Беликов. – Магнитогорск : МГПИ, 1998. – 88 с.

4. Беликов, В. А. Учись самостоятельно приобретать знания : пособие для учащихся / В. А. Беликов. – М. : Педагогика, 2003. – 126 с.

5. Беликов, В. А. Философия образования личности : деятельностный аспект : моногр. / В. А. Беликов. – М. : Владос, 2004. – 357 с.

6. Беликов, В. А. Образование учащихся на основе учебно-познавательной деятельности : метод. пособие. – М. : Владос, 2006. – 394 с. (в соавторстве).

7. Беликов, В. А. Организационно-педагогические условия профессиональной деятельности преподавателей колледжа : моногр. / В. А. Беликов, С. А. Махновский, О. В. Звада. – Магнитогорск : МГППК, 2009. – 84 с.

8. Беликов, В. А. Профессиональное образование как система учебно-профессиональной деятельности будущих специалистов : моногр. / В. А. Беликов [и др.]. – Магнитогорск : ФГОУ СПО «МГППК», 2009. – 162 с.

9. Беликов, В. А. Профессиональное образование. Методология деятельности : моногр. / В. А. Беликов [и др.]. – М. : Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2009. – 334 с.

10. Беликов, В. А. Образование. Деятельность. Личность : моногр. / В. А. Беликов. – М. : Академия Естествознания, 2010. – 340 с.